Inteligencia emocional y empatía en los estudiantes de Enfermería y su relación con variables sociodemográficas, Centro Regional Universitario de Azuero, 2024

Castillo-Marciaga, José Carlos (2025) Inteligencia emocional y empatía en los estudiantes de Enfermería y su relación con variables sociodemográficas, Centro Regional Universitario de Azuero, 2024. Other thesis, Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Azuero.

Text (PDF) jose_castillo.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Introducción: La inteligencia emocional y la empatía son parte de las habilidades blandas y/o sociales, que poseen todos los seres humanos. Estas se desarrollan en la persona desde la infancia y a su vez, son fundamentales para poder relacionarse con otras personas de manera adecuada. Objetivo: Analizar la inteligencia emocional y la empatía en los estudiantes de enfermería del CRUA y su relación con variables sociodemográficas, 2024. Metodología: Se realizó una investigación de tipo cuantitativo, diseño no experimental, alcance correlacional y de corte transaccional correlacional, aplicado a una muestra probabilística estratificada de 202 estudiantes de enfermería del CRUA. Para la recolección de datos se utilizó la escala de inteligencia emocional “TMMS-24” de los autores Fernández, Extremera y Ramos (2004) y la escala Inventario de Reactividad Interpersonal (IRI) de Chaparro y Pineda, (2020a). Previa aprobación del comité de bioética se aplicó prueba piloto y se determinó claridad y comprensión de los ítems. Los instrumentos de estudio se enviaron a través de la plataforma Google Form, por medio del WhatsApp de los estudiantes participantes. La información se procesó en el programa SPSS 27. Marco ético: este estudio fue aprobado por el Comité de Bioética del Hospital Regional Anita Moreno. Resultados: En la muestra predominaron las mujeres con un 84 % de la muestra, el 80 % tienen de 20 años o más edad, cursando de primero a cuarto año (24%, 32%, 24% y 20 %, respectivamente) y el 66 % son financiados por los familiares. En cuanto a las dimensiones de la inteligencia emocional, presentaron una adecuada atención emocional (56 %) y claridad emocional (45 %) y el 54 % debe mejorar su reparación emocional. Con respecto a la empatía, el 51 % posee un nivel medio de empatía. Se determinó una correlación positiva entre los estudiantes (hombres) y la dimensión claridad emocional, siendo significativa con un (p=0.03), también se evidenció una correlación positiva entre la edad de 18 años con la dimensión atención emocional, ya que, se obtuvo una razón de verosimilitud de 22.01 siendo significativa p=0.04. Se examinó una correlación positiva entre el primer año académico y la subescala toma de perspectiva, ya que, se obtuvo una prueba F alta de 2.947, siendo significativa con un (p=0.03).

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Inteligencia emocional, empatía, estudiantes de enfermería
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology R Medicine > R Medicine (General) R Medicine > RT Nursing
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	11 Feb 2026 14:37
Last Modified:	11 Feb 2026 14:37
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10006

Actions (login required)

View Item