Una intervención terapéutica en adolescentes con ansiedad y depresión

Sánchez Madrid, Carlos Iván (2004) Una intervención terapéutica en adolescentes con ansiedad y depresión. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Text (PDF) carlos_sanchez.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (10MB)

Abstract

En este trabajo presentamos, los resultados encontrados en una muestra de diez adolescentes diagnosticadas con ansiedad y depresión, tratadas con un Programa de Competencias de Afrontamiento. Este programa consiste en cuatro módulos (Entrenamiento en Relajación, Reestructuración Cognitiva, Entrenamiento en Asertividad y Resolución de Conflictos) desarrollados a lo largo de 14 sesiones (una por semana) con una duración de una hora y treinta minutos; estas sesiones se complementaron con tareas para la casa, que incluían ejercicios de relajación, tareas escritas, ponerse de acuerdo con compañeras y lecturas relacionadas a cada terna Esta investigación se realizó en el Hogar de Niñas de la capital, ubicado en las Cumbres, donde se escogieron las participantes del programa, que tuvieran entre (12- 16 años) y que además tuvieran síntomas de depresión y ansiedad, que no requirieran hospitalización. a medición se hizo con un diseño test-restest. Inicialmente se les aplicaron las siguientes pruebas Cuestionario de Depresión para Niños (CDS) para medir sus niveles de Depresión y la Escala de Ansiedad Infantil revisada (CMAS-R) para medir los niveles de ansiedad (variables dependientes), y una escala de Unidades Subjetivas de Malestar (USM), que es un autorreporte de las mismas participantes, además de una entrevista clínica a cada una de ellas, a fin de poder realizar un análisis profundo de cada sujeto, luego se volvió a aplicar, tanto las pruebas como la entrevista clínica-, con el objeto de verificar la efectividad del tratamiento. Los resultados finales no muestran ninguna mejoría, de acuerdo a las escalas objetivas Sin embargo, si muestran mejoría los resultados de la escala subjetiva (USM); así como la opinión crítica del terapeuta registrada en la entrevista clínica a través del eje V de la escala multiaxial del DSM-IVTR

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User:	Juana Hernadez
Date Deposited:	01 Sep 2021 14:28
Last Modified:	01 Sep 2021 14:28
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/4089

Actions (login required)

View Item