COVID-19 y pueblos indígenas.

González, Griselda Isabel (2022) COVID-19 y pueblos indígenas. Enfoque. Revista Científica de Enfermería, 30 (26). pp. 84-93. ISSN 2644-3759

Text (PDF) 2501 - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3kB)

Abstract

La población indígena es un grupo demográficamente importante en todo el mundo que tiende a desaparecer. Con el transcurso del tiempo, según el comportamiento demográfico, en algunas áreas están desapareciendo a causa de factores relacionados con el derecho a sus tierras y recursos, desfavoreciendo así su situación socioeconómica y de salud. La dimensión cultural de los grupos indígenas se refleja en su actuar individual, comunitario y social. Es así como el Fondo Población de las Naciones Unidas, promueve el 9 de agosto como día de la celebración internacional de los pueblos indígenas, para destacar el respeto a sus derechos humanos, una mayor participación y promover el rescate de su cultura. La elaboración de este artículo tiene como propósito examinar, desde la literatura, el contexto de los grupos indígenas en la pandemia del COVID-19 y resaltar las pautas establecidas por los organismos internacionales para ser implementadas en esta situación durante el año 2020. Se revisaron informes y documentos, para conocer las directrices a cumplir por los gobiernos, medios de comunicación y población en general ante la pandemia, resaltando el trato igualitario en la dotación de los recursos logísticos y humanos necesarios para el control y mitigación del virus COVID-19 en los territorios indígenas.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	COVID 19, pueblos indígenas, día internacional, derechos humanos.
Subjects:	H Social Sciences > HT Communities. Classes. Races R Medicine > RA Public aspects of medicine > RA0421 Public health. Hygiene. Preventive Medicine
Depositing User:	Marianela Vargas
Date Deposited:	11 May 2022 11:40
Last Modified:	11 May 2022 11:40
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/5073

Actions (login required)

View Item