Gómez Vásquez, Bonnie (2023) La enseñanza de la composición musical en el nivel de educación premedia: una innovación metodológica con enfoques creativos. Other thesis, Universidad de Panamá.
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Abstract
Este documento busca establecer una técnica de enseñanza de escritura musical creativa que utilice competencias digitales avanzadas para garantizar un aprendizaje significativo y equilibrado en la enseñanza musical de nivel premedia, adaptada a una población estudiantil diversa. La investigación se enfoca en la implementación de una técnica llamada “Notación Literal sobre Progresión de Acordes”, la cual busca mejorar las habilidades tecnológicas y creativas de los estudiantes en la composición musical tradicional sin necesariamente requerir conocimientos teóricos previos. El objetivo es apoyar a estudiantes con y sin experiencia en el conocimiento teórico-musical. En resumen, el objetivo de este trabajo es proporcionar una referencia investigativa a la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Panamá, con el fin de fomentar el interés de los futuros profesores de música en la innovación de sus técnicas de enseñanza musical y enriquecer el currículo de educación musical actual.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Composición musical creativa, competencias digitales, aprendizaje de nivel premedio |
| Subjects: | M Music and Books on Music > M Music N Fine Arts > NX Arts in general |
| Depositing User: | Fergie Pineda |
| Date Deposited: | 22 Apr 2024 17:03 |
| Last Modified: | 22 Apr 2024 17:03 |
| URI: | http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/7807 |
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