Análisis del experimento mental del elevador de Albert Einstein

Hertogh, C. P. (2024) Análisis del experimento mental del elevador de Albert Einstein. Analítica (4). pp. 10-40. ISSN 2805-1815 (In Press)

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Abstract

En este trabajo identificamos, analizamos e interpretamos el elevador de Einstein como un experimento mental (TE)paradigmático, que muestra cómo la física moderna puede superar a la mecánica clásica. De acuerdo con un análisis superficial, mostramos que el experimento del elevador es, de hecho, una serie de TE interrelacionados, TE1 a TE6, que involucran dos marcos de referencia, o dos sistemas de coordenadas, K y K', deduciendo el principio de relatividad de Galileo, y dos observadores, uno interior y otro exterior. Por otro lado, de acuerdo con un análisis de profundidad, el elevador de Einstein aparece como un TE deconstructivo que presenta el principio de la relatividad: destruye y falsifica la teoría de Newton, que no se aferra al principio de la relatividad, y construye y verifica la de Einstein, que sí lo hace. En cuanto a la interpretación, admitiendo que los TE teóricos pueden tener fallas con respecto a la imaginabilidad, la coherencia conceptual y terminológica, sostenemos que los TE son generalmente válidos como argumentos y se consideran más bien antifalacias que falacias. El TE puede desarrollarse en el análisis desde lo(in) concebibleprima facie o secunda facie hasta lo(in) concebible ideal .Nuestro análisis lógico valida al elevador de Einstein como un TE paradigmático. Por último, podemos agregar dos condiciones del siglo XXI a la visión (por ejemplo, de Karl Popper) sobre el crecimiento de la ciencia –el transculturalismo global y el pragmaticismo ambiental–para llegar a una visión equilibrada del progreso de la ciencia y la sociedad.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Experimento, epistemología, gravitación, lógica, semántica, relatividad
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BC Logic P Language and Literature > PJ Semitic Q Science > Q Science (General)
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	06 Jan 2025 19:57
Last Modified:	06 Jan 2025 19:57
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8446

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