Mecanismos de autentificación para el acceso del recurso humano-docente a las infraestructuras tecnológicas y redes de computadoras en el C.R.U de Veraguas

Rodríguez C., Oscar E. and Dutari D., Raúl E. and Rodríguez F., David A. and Fernández G., Libertad and Quintero P., Juan G. and Chang M., Humberto J. (2024) Mecanismos de autentificación para el acceso del recurso humano-docente a las infraestructuras tecnológicas y redes de computadoras en el C.R.U de Veraguas. Visión Antataura, 8 (1). pp. 84-103. ISSN 2520-9892

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Abstract

Con el propósito de identificar las fortalezas y debilidades de los mecanismos de autentificación para el acceso a las infraestructuras tecnológicas que se administran y gestionan bajo el entorno de las redes de computadoras en el Centro Regional Universitario de Veraguas, se aplicó durante los meses de noviembre-diciembre del año 2023, un formulario en línea dirigido de manera remota y con el consentimiento informado, a 373 profesores que forman las 16 facultades en esta unidad académica. El 79.08% (295)respondieron dicho instrumento, el cual recopiló el promedio de los años de servicios académicos y la dedicación docente como elementos generales; y como aspecto concluyente, se determinó que el 93.22% (275) considera muy importante la capacitación técnica del recurso humano-docente, en materia de seguridad para el diseño de contraseñas para el acceso a las infraestructuras tecnológicas y de la aplicación de nuevas políticas de protección de la información para la mejor administración de los métodos de autentificación en el uso de las redes de computadoras.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Infraestructuras tecnológicas, redes de computadoras, mecanismos de autentificación, contraseñas, recursos humanos, capacitación
Subjects:	Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software T Technology > T Technology (General)
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	14 Jan 2025 13:27
Last Modified:	14 Jan 2025 13:27
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8490

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