Actividad humana, cultura y emergencia de nuevos saberes integradores

Pupo Pupo, Rigoberto (2024) Actividad humana, cultura y emergencia de nuevos saberes integradores. Revista Holón, 2 (7). pp. 31-44. ISSN 2953-3279

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Abstract

Se presenta un ensayo que muestra que la integración de saberes es una de las demandas metodológicas y epistemológicas de mayor actualidad en el campo de la educación. Se parte del abordaje de aspectos esenciales desde una perspectiva teórica: el hombre, la actividad humana y la cultura; así como los saberes emergentes de la racionalidad postclásica, como Pensamiento complejo, Ecosofía, Hermenéutica ecosófica y sus mediaciones, Bioética, Epistemología de segundo orden y neurociencias. Se fundamenta en una amplísima búsqueda de fuentes teóricas y metodológicas para lograr la sistematización de los criterios de especialistas en el cambio de paradigmas hacia el pensamiento complejo. De la interpretación y la reflexión se concluye que una cualidad que caracteriza a la actividad humana y los nuevos saberes emergentes de pensamiento es su carácter sistémico integrador. La integración de conocimientos deviene de la propia realidad natural y social en que se despliega como sistema, sobre la base de la interrelación existente entre los conocimientos y saberes; además, es inmanente a la visión hologramática de todo lo existente.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Actividad, cultura, saberes, conocimiento, integración
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HM Sociology
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	05 May 2025 15:43
Last Modified:	05 May 2025 15:43
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8926

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