Economía digital: diagnóstico de competencias y resultados en estudiantes de Economía

Villalaz Franco, Maritza E. and Quintero González de Muñoz, Virginia Idalidis and Ríos, Vielsa (2025) Economía digital: diagnóstico de competencias y resultados en estudiantes de Economía. Cuadernos Nacionales (37). pp. 22-50. ISSN 2644-4054

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Abstract

Este estudio tuvo como propósito diagnosticar las competencias digitales en estudiantes de Economía y diseñar una intervención educativa orientada a fortalecer las áreas críticas identificadas. Se aplicó un cuestionario validado que evaluó habilidades en comunicación virtual, seguridad digital, manejo de herramientas, resolución de problemas técnicos y colaboración online, complementado con un análisis descriptivo e inferencial. Los resultados iniciales mostraron deficiencias significativas, confirmando el desfase entre la formación académica tradicional y las necesidades del mercado digital. Posteriormente, se implementó una intervención formativa basada en proyectos prácticos y retos colaborativos, lo que permitió una mejora sustancial en las competencias evaluadas. Además, se evidenciaron aplicaciones prácticas relevantes, como la obtención de premios de investigación, validando la efectividad de la estrategia. En conjunto, el estudio demostró que intervenciones focalizadas pueden reducir de manera significativa la brecha de habilidades digitales en la educación superior.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Competencias digitales, tecnologías emergentes, habilidades digitales, transformación digital, educación superior
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HB Economic Theory T Technology > T Technology (General)
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	13 Jan 2026 19:18
Last Modified:	13 Jan 2026 19:18
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9907

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