Análisis de la eficacia del cepillo dental manual y el eléctrico en niños sanos y niños con necesidades especiales.

Montero, Gennie (2019) Análisis de la eficacia del cepillo dental manual y el eléctrico en niños sanos y niños con necesidades especiales. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Los cepillos eléctricos, fueron desarrollados con la intención de aumentar la eficacia de la eliminación de placa, factor primario etiológico de la caries dental; sin embargo, existe controversia respecto a su efectividad real a la comparación con el cepillo manual. La presente investigación, tuvo como objetivo analizar la eficacia del cepillo dental manual y el eléctrico en niños sanos y niños con habilidades especiales. Para ello, se realizó un estudio clínico observacional cuantitativo, de enfoque comparativo y diseño experimental con pre-prueba y post-prueba, para el cuál se seleccionó una muestra de 10 niñas sanas y 12 niños y niñas con necesidades especiales en el Hospicio San José de Malambo entre los meses de abril-mayo del año 2019, en quienes se evaluó clínicamente el índice O’Leary en dos ciclos de tres citas cada uno, con un descanso intermedio de dos semanas. Los resultados, analizados mediante la prueba U de Mann-Withney, expresaron significación estadística (p=0,005), por lo cual se concluyó que el empleo del cepillo eléctrico es más efectivo que el manual para retirar eficazmente el acúmulo de biopelícula tanto en niños sistémicamente sanos como en aquellos que presentan alguna necesidad especial.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Cepillo dental eléctrico; cepillo dental manual; higiene oral; técnica de Fones; necesidades especiales.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
R Medicine > RJ Pediatrics
R Medicine > RJ Pediatrics > RJ101 Child Health. Child health services
R Medicine > RK Dentistry
Depositing User: Denia Ramos
Date Deposited: 18 Sep 2019 20:04
Last Modified: 22 Oct 2021 19:05
URI: http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/1700

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