Cambio climático y educación ambiental en Sabana Centro: análisis de 21 iniciativas escolares (2019–2025)

Cajicá Velandia, Laura Sofía and Ramírez Sánchez, Pedro Eliseo (2026) Cambio climático y educación ambiental en Sabana Centro: análisis de 21 iniciativas escolares (2019–2025). REA: Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente, 5 (1). pp. 75-87. ISSN 2953-2981

Text (PDF) 7273 - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2kB)

Abstract

El cambio climático plantea desafíos urgentes que requieren respuestas desde la educación ambiental y la educación para el cambio climático. Este estudio analiza 21 iniciativas desarrolladas entre 2019 y 2025 en los municipios de Sabana Centro (Cundinamarca) para identificar sus enfoques pedagógicos, actores involucrados, logros y retos frente a la acción climática. A través de una sistematización documental con enfoque cualitativo, se revisaron Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y experiencias comunitarias que articulan educación ambiental y educación para el cambio climático. Los resultados evidencian avances en prácticas sostenibles, participación estudiantil y articulación entre escuela, comunidad y territorio; sin embargo, también revelan limitaciones en evaluación, seguimiento y continuidad institucional. Se concluye que fortalecer una educación ambiental contextualizada y orientada al cambio climático es clave para formar ciudadanía corresponsable y resiliente frente a los desafíos socio ambientales de la región.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Cambio climático, educación ambiental, sostenibilidad, iniciativas ambientales
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) G Geography. Anthropology. Recreation > GE Environmental Sciences L Education > L Education (General)
Depositing User:	Ana Rodríguez
Date Deposited:	20 Aug 2026 13:49
Last Modified:	20 Aug 2026 13:49
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/11411

Actions (login required)

View Item