Estrategias de contenido y Engagement en redes sociales: caso de la Facultad de Ciencias Agropecuarias (FCA) de la Universidad de Panamá

Cortez Barnes, Jordana Daneth (2026) Estrategias de contenido y Engagement en redes sociales: caso de la Facultad de Ciencias Agropecuarias (FCA) de la Universidad de Panamá. Revista FAECO Sapiens, 9 (2). pp. 92-100. ISSN 2644-3821

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Abstract

Este artículo tiene como objetivo general analizar la relación entre las estrategias de contenido y engagement (nivel de compromiso o fidelidad) en las redes sociales de la Facultad de Ciencias Agropecuarias (FCA) de la Universidad de Panamá, como un estudio de caso. El referente teórico se sostiene en los aportes conceptuales sobre engagement digital, comunicación institucional y estrategias de contenido en redes sociales aplicadas al ámbito de la educación superior panameña. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de nivel descriptivo. Se analizaron publicaciones realizadas en las plataformas Facebook e Instagram durante el último trimestre del año 2025 (90 días). Los principales resultados demuestran que las estrategias de contenido basadas en formatos audiovisuales y en la divulgación de actividades académicas y científicas generan mayores niveles de engagement en comparación con contenidos informativos o administrativos. De la misma forma, prevalece la importancia de adaptar las estrategias de contenido a las características de cada red social.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Engagement, estrategias de contenido, redes sociales, comunicación institucional, educación superior.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education S Agriculture > S Agriculture (General) T Technology > T Technology (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > ZA Information resources > ZA4050 Electronic information resources
Depositing User:	Yovani Olmedo
Date Deposited:	31 Aug 2026 19:33
Last Modified:	31 Aug 2026 19:33
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/11510

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