Uso de herramientas virtuales empleadas por los docentes de la Licenciatura de Administración de Empresas Turísticas Bilingüe de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad, Campus Central, Universidad de Panamá

Ortega González, Marcela Cecivel (2019) Uso de herramientas virtuales empleadas por los docentes de la Licenciatura de Administración de Empresas Turísticas Bilingüe de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad, Campus Central, Universidad de Panamá. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Objetivos: Para el logro de los resultados de esta investigación, es preciso indicar objetivos claves. En este sentido, se plantean los siguientes: Valorar el uso de las herramientas virtuales en la Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas Bilingüe de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad del Campus Central de la Universidad de Panamá, en función del perfil profesional del graduado. Específicos: Describir el modelo actual de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje que utilizan los docentes de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad, campus central de la Universidad de Panamá y los principios didácticos que guían este proceso. Analizar los nuevos enfoques educativos, empleados por los docentes, que permiten preparar un diseño de formación pedagógica en gestión y desarrollo empresarial empleando las herramientas virtuales. Identificar la contribución de las herramientas virtuales en la calidad de la formación pedagógica para el perfil del graduado de la Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas Bilingue de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad, campus central de la Universidad de Panamá

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education T Technology > T Technology (General)
Depositing User:	Juana Hernadez
Date Deposited:	17 Jun 2021 17:58
Last Modified:	11 Oct 2021 19:53
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/3446

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