Neuroeducación y memoria cultural para el aprendizaje significativo en los pueblos latinoamericanos

Murillo Villamar, Ana Lucia (2023) Neuroeducación y memoria cultural para el aprendizaje significativo en los pueblos latinoamericanos. Revista Holón, 1 (4). pp. 12-26. ISSN 2953-3279

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Abstract

Este artículo examina la simbiosis entre la neuroeducación y la memoria cultural, un binomio importante para la afirmación del aprendizaje y de los pilares de la vida colectiva en los pueblos testimonio. El análisis se fundamenta en principios en torno a la educación emocional, el aprendizaje y la memoria, esencialmente en el contexto ecuatoriano del siglo XXI. La perspectiva cualitativa utilizó revisión bibliográfica y material documental nacional e internacional. Los hallazgos supondrían una importante contribución al estudio de la memoria cultural en el contexto neuroeducativo, dado que aporta sustancialmente a la construcción de cosmovisiones locales, favorece a la afirmación de su propia identidad y del comportamiento social de una persona.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Enseñanza y formación, aprendizaje, memoria, cultura
Subjects:	H Social Sciences > HT Communities. Classes. Races L Education > L Education (General) R Medicine > RC Internal medicine > RC0321 Neuroscience. Biological psychiatry. Neuropsychiatry
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	29 Jul 2024 14:11
Last Modified:	29 Jul 2024 14:11
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8114

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