Neuroaprendizaje en la perspectiva de la educación a lo largo la vida

González Navarrete, Eurídice (2023) Neuroaprendizaje en la perspectiva de la educación a lo largo la vida. Revista Holón, 1 (4). pp. 61-73. ISSN 2953-3279

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Abstract

En el artículo se aborda el aprendizaje como proceso continuo, permanente y de carácter social, entendido como aprendizaje durante la vida que permite el crecimiento personal y enriquece contexto sociocultural en cada época histórica. Se aborda el aprendizaje escolar como una herramienta formativa esencial del pensamiento intelectual y la base de la modelación del aprendizaje durante la vida. El neuroaprendizaje es un proceso asociado a las estructuras y funciones del cerebro, constituye una gran oportunidad para lograr una mejor calidad de vida y la formación integral y se resalta que resulta esencial conocer estos procesos para optimizarlos permanentemente, a lo largo de nuestra vida no solo en ambientes formales, sino también en la vida cotidiana. El texto contribuye a revelar la importancia de aprender de manera consciente y permanente desde la perspectiva de la neurociencia y la neuroeducación.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Aprendizaje a lo largo de la vida, aprendizaje activo, neurociencias, cognición, educación no formal
Subjects:	L Education > L Education (General) R Medicine > RC Internal medicine > RC0321 Neuroscience. Biological psychiatry. Neuropsychiatry
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	29 Jul 2024 19:09
Last Modified:	29 Jul 2024 19:09
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8118

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