Actividades didácticas para favorecer la bioética como contenido en el proceso de enseñanza aprendizaje Historia de la Filosofía II

Pérez Díaz, Leyder Rafael and Grave de Peralta Ruiz, Marcos Antonio and Sánchez Rojas, Manuel (2025) Actividades didácticas para favorecer la bioética como contenido en el proceso de enseñanza aprendizaje Historia de la Filosofía II. Encuentros Educativos, 1 (1). pp. 32-48. ISSN 3072-9998

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Abstract

El presente artículo expuso un tratamiento didáctico a la bioética como contenido en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de la Filosofía II. Este resultado responde a la problemática ¿cómo ofrecer tratamiento didáctico a la bioética como contenido en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de la Filosofía II en la carrera Licenciatura en Educación Marxismo Leninismo e Historia? Se aplicaron métodos del nivel teórico, (el estudio y crítica de fuentes, apoyado en los procedimientos del pensamiento lógico analítico-sintético, inducción-deducción, histórico-lógico y el hermenéutico), empírico (estudio de productos del proceso pedagógico y observación participante), que permitieron la elaboración de actividades de la presente propuesta.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Actividades didácticas, bioética, enseñanza aprendizaje
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	12 Jan 2026 13:55
Last Modified:	12 Jan 2026 13:55
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9803

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