Efectos de un programa de psicoterapia cognitiva conductual en las conductas agresivas en un grupo de niños que presentan la condición de TDA/H

Rodríguez L., Ginna del C. (2022) Efectos de un programa de psicoterapia cognitiva conductual en las conductas agresivas en un grupo de niños que presentan la condición de TDA/H. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

La presente investigación tenía como objetivo evaluar la efectividad de una intervención de psicoterapia cognitiva conductual con un grupo de niños que presentan la condición de TDA/H y conductas agresivas. El tipo de estudio fue explicativo, con un diseño cuasiexperimental, con grupo único y mediciones previa y posterior a la aplicación del programa de intervención. El programa constaba de 8 sesiones de intervención grupal basadas en las fichas de trabajo del programa "Fonzo está furioso", y dos sesiones con los cuidadores de los participantes, sobre orientación y refuerzo de estrategias a fortalecer con los niños, dando un total de 10 sesiones de intervención. Las conductas agresivas fueron evaluadas mediante el Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo en Niños y Adolescentes (STAXI-NA). La muestra fue seleccionada por conveniencia, comprendía niños de 8 a 10 años que presentaban conductas agresivas, el diagnóstico de TDA/H, y que formaban parte de la Fundación Valórate. Los resultados obtenidos indicaron una disminución estadísticamente significativa de las conductas agresivas dentro de la dimensión Ira-Rasgo del STAXI-NA. Esto indica la validación de la efectividad del programa de intervención en la variable dependiente con un nivel de significancia ci 0.05.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
H Social Sciences > HV Social pathology. Social and public welfare
R Medicine > RA Public aspects of medicine > RA0421 Public health. Hygiene. Preventive Medicine
R Medicine > RB Pathology
R Medicine > RJ Pediatrics
Depositing User: Carolina Figueroa
Date Deposited: 17 Nov 2022 15:37
Last Modified: 17 Nov 2022 15:37
URI: http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/5611

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