Análisis de la integración del ChatGPT en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Maestría en Docencia Superior en el Centro Universitario de San Miguelito (CRUSAM), en el periodo del 2023

Córdoba G., Alfredo A. (2023) Análisis de la integración del ChatGPT en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Maestría en Docencia Superior en el Centro Universitario de San Miguelito (CRUSAM), en el periodo del 2023. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Text (PDF) alfredo_cordoba.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

El presente estudio analiza la integración de la inteligencia artificial, específicamente Chat-GPT, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Maestría en Docencia Superior en el CRUSAM durante el año 2023. Se adoptó un enfoque cualitativo con diseño descriptivo, utilizando entrevistas semiestructuradas a docentes y encuestas abiertas a estudiantes. La metodología fue un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y la muestra seleccionada fue de tipo intencional no probabilística, incluyendo 6 docentes y 15 estudiantes que aceptaron participar voluntariamente en entrevistas o encuestas. Los resultados evidencian una adopción progresiva de la herramienta, especialmente en el diseño de contenidos, elaboración de evaluaciones y apoyo al aprendizaje autónomo. Los beneficios identificados incluyen eficiencia, personalización del aprendizaje y estimulación del pensamiento crítico. Sin embargo, también se reportaron desafíos, como riesgos de plagio, desinformación y brechas en alfabetización digital. Se concluye a través de los resultados que la integración de Chat-GPT, cuando se acompaña de orientación pedagógica y principios éticos, puede enriquecer significativamente los procesos educativos en programas de posgrado. El estudio recomienda la elaboración de lineamientos institucionales, capacitación continua para docentes y la incorporación del pensamiento crítico como eje transversal en el uso de IA educativa.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education T Technology > T Technology (General)
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	05 Mar 2026 13:08
Last Modified:	05 Mar 2026 13:08
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10057

Actions (login required)

View Item