Incidencia del uso de los recursos tecnológicos por el docente, durante el proceso de recuperación de los aprendizajes Pospandemia en estudiantes de cuarto grado del nivel primario del CEBG Bilingüe Nicanor Villalaz de la región de Los Santos

Cortés Cortés, Enitzia Joaquina (2026) Incidencia del uso de los recursos tecnológicos por el docente, durante el proceso de recuperación de los aprendizajes Pospandemia en estudiantes de cuarto grado del nivel primario del CEBG Bilingüe Nicanor Villalaz de la región de Los Santos. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Posterior a la situación de pandemia causada por el COVID-19 que ha afectado no solo la salud de las personas en diversas sociedades a nivel mundial, sino que también ha presentado entre otras situaciones más graves y significativas la debilidad que presentan los estudiantes, quienes sufrieron el cierre de los centros educativos por períodos prolongados y la implementación de variadas estrategias ante la suspensión de las clases presenciales y el encierro asociado a las medidas que se debieron implementar en el país para disminuir la propagación del virus. El objetivo del estudio se fundamenta en evaluar la incidencia del uso de los recursos tecnológicos utilizados por los docentes en el proceso de recuperación de los aprendizajes pospandemia en estudiantes de cuarto grado del nivel primario del CEBG Bilingüe Nicanor Villalaz, de la Región de Los Santos. La metodología cuenta con un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, la información fue recopilada a través de un cuestionario aplicado a 75 estudiantes de IV grado.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Pospandemia, recuperación de aprendizajes, recursos tecnológicos, entornos virtuales de aprendizajes
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education T Technology > T Technology (General)
Depositing User:	Ana Rodríguez
Date Deposited:	14 May 2026 19:53
Last Modified:	14 May 2026 19:53
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10909

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