Alemán Ariza, Emmanuel (2025) Modelo de comunicación para el uso de las TIC en las licenciaturas ofertadas por la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Panamá. Doctoral thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.
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Abstract
La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo ha sido fundamental para el desarrollo de competencias digitales y comunicativas en los estudiantes universitarios. En este contexto, se propone un Modelo de Comunicación orientado a optimizar el uso de estas herramientas en las distintas licenciaturas de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Panamá, con el propósito de fortalecer tanto el rendimiento académico como la proyección profesional del estudiantado. La propuesta se sustenta teóricamente en los postulados del determinismo tecnológico y la cibernética, y considera dimensiones clave como la gestión de la información, la comunicación, la creación de contenido, la seguridad digital y la resolución de problemas. Desde una perspectiva metodológica, se adopta un enfoque mixto con un diseño no experimental, de tipo correlacional y transversal, empleando encuestas y análisis de contenido para la recolección de datos. Los resultados evidencian un uso generalizado de diversas plataformas y recursos tecnológicos, pero también ponen de manifiesto importantes brechas en competencias fundamentales, especialmente en seguridad digital y producción de contenido innovador. Asimismo, se identifica una correlación significativa entre el nivel de habilidades digitales y el uso estratégico de las TIC en los procesos de aprendizaje. En respuesta a estos hallazgos, se plantea un Modelo de Comunicación que articula estrategias pedagógicas innovadoras y un programa de formación docente continua, con el objetivo de enriquecer los procesos de enseñanza y fomentar un aprendizaje significativo en entornos digitales. La posibilidad de replicar este modelo en otros contextos educativos destaca su potencial como herramienta transformadora en la educación superior contemporánea.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Tecnologías de la información, educación superior, brecha digital, competencia digital |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Depositing User: | Ana Rodríguez |
| Date Deposited: | 21 May 2026 14:57 |
| Last Modified: | 21 May 2026 14:57 |
| URI: | http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10983 |
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