Repercusión en el rendimiento académico en hijos e hijas provenientes de familias monoparentales de la Escuela Oficial Bilingüe Simeón Conte, corregimiento de Penonomé cabecera provincia de Coclé 2022

Camargo Ramos, Luzmila Itzel (2026) Repercusión en el rendimiento académico en hijos e hijas provenientes de familias monoparentales de la Escuela Oficial Bilingüe Simeón Conte, corregimiento de Penonomé cabecera provincia de Coclé 2022. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

El crecimiento de las familias monoparentales es una realidad visible en la actualidad, esta problemática no es ajena en Panamá, específicamente, en distrito de Penonomé, provincia de Coclé, ante este dilema se propuso realizar una investigación planteándose el problema. ¿Cómo influye la familia monoparental en el rendimiento académico en los estudiantes de la Escuela Oficial Bilingüe Simeón Conte?. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, es de tipo descriptivo de corte seccional o transversal. La población es de 167 estudiantes proveniente de familias monoparentales y la muestra lo constituyen 50 estudiantes que presentan características monoparentales, se aplicaron las encuestas y cuestionarios, cuya información se codificó, luego, los resultados se han interpretado y explicado, mediante tablas y figuras, de acuerdo a la hipótesis, se logró comprobar que las familias monoparentales influyen, significativamente, en el rendimiento académico de los estudiantes de Escuela Oficial Bilingüe Simeón Conte, corregimiento de Penonomé Cabecera, Provincia de Coclé.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Escuela, familia monoparental, rendimiento académico.
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User:	Ana Rodríguez
Date Deposited:	23 Jul 2026 14:24
Last Modified:	23 Jul 2026 14:24
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/11336

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