Un estudio sobre el conocimiento, las estrategias y los recursos que utiliza el docente en la enseñanza de la geometría, en VI grado en la provincia de Darién.

Ortega Gil, Enrique J. (2018) Un estudio sobre el conocimiento, las estrategias y los recursos que utiliza el docente en la enseñanza de la geometría, en VI grado en la provincia de Darién. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Esta investigación se estructura en cuatro capítulos a saber: El primer capítulo contempla lo concerniente al planteamiento del problema, los objetivos y la justificación en donde se presenta la importancia de fortalecer los conocimientos geométricos y el manejo de recursos didácticos utilizados por los docentes de primaria, al momento de enseñar Geometría en las aulas de clase; se mencionan 2 algunas investigaciones realizadas en los últimos años alusivos al tema, las razones y necesidades que han originado su recuperación. En el segundo capítulo se presenta la teoría concerniente a la Historia de la Geometría desde las antiguas civilizaciones antes de Cristo hasta la formación axiomática de la misma. En el tercer capítulo se describe la metodología, señalando el tipo y diseño de investigación, la población y muestra, procedimientos y técnicas de análisis de datos. Se hace uso de un test de conocimiento y una encuesta dirigida a docentes de educación primaria que laboran con grupos de VI° grado y dictan clase en 30 escuelas de la provincia de Darién. El capítulo cuarto describe el análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados obtenidos en la encuesta y test de conocimiento aplicados a docentes de primaria de 30 escuelas de la provincia de Darién. Además, se establecen cuadros y tablas de datos que luego se grafican en términos comparativos.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > Q Science (General) Q Science > QA Mathematics
Depositing User:	Denia Ramos
Date Deposited:	10 Oct 2019 18:45
Last Modified:	01 Oct 2021 20:53
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/1728

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