Mecanismos léxicos y gramaticales de cohesión utilizados por los estudiantes de 10º en sus conversaciones escritas en whatsapp

Villamil Quiroz, Yimi Heros (2018) Mecanismos léxicos y gramaticales de cohesión utilizados por los estudiantes de 10º en sus conversaciones escritas en whatsapp. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

En la presente investigación, se abordan los elementos cohesivos usados por los usuarios de WhatsApp en sus conversaciones. Específicamente, se estudia el empleo de la cohesión léxica, conexión, elipsis y referencia, según la lingüística textual propuesta por De Beaugrande y Dressler (1997), nuestro principal referente. Se conformó un corpus digital de 24 conversaciones, de un mismo grupo etario de usuarios de WhatsApp. Se efectuó una tabulación de las conversaciones, con el objetivo de identificar en los textos los dos tipos de mecanismos cohesivos preseleccionados. Los resultados mostraron el uso de 3,842 palabras repartidas en 565 intervenciones y un total de 819 elementos cohesivos. A fin de determinar la representatividad, en términos de coherencia textual, se buscaron usos significativos de cohesión léxica y gramatical como estrategia comunicativa y discursiva. Se evidenció, en este canal de comunicación tan novedoso como cotidiano, el empleo de mecanismos textuales especializados en garantizar la cohesión a nivel interno en cada una de las intervenciones y establecer vínculos con otras intervenciones dentro de una misma conversación. El estudio concluye que la comunicación de los estudiantes a través de WhatsApp utiliza elementos lingüísticos los cuales, aunque indican relaciones superficiales en el texto, contribuyen a la articulación interna y profunda del contenido; de esta manera dotan de coherencia y cohesión a la estructura de la conversación, permitiendo cohesionar y referenciar la información que se infiere de cada intervención. Así pues, estudios como el presente aportan nuevas perspectivas que pueden ser tomadas en cuenta para el campo de la lingüística textual, en distintos tipos de discursos digitales

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Depositing User:	Juana Hernadez
Date Deposited:	13 Nov 2020 14:42
Last Modified:	16 Apr 2021 19:08
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/2052

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