Saavedra H., Elzebir G. (2002) Programa de intervención psicoeducativa : entrenamiento en habilidades de estudio, de crecimiento y progreso social. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.
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Abstract
Es inminente el problema del fracaso académico en la Universidad de Panamá, situación que se refleja en los altos porcentajes de estudiantes con problemas de bajo índice académico, deserción escolar y de ambulación estudiantil Esta situación hace necesario realizar esfuerzos por plantear estrategias que cambien el modelo remedial por una perspectiva de intervención psicoeducativa De allí que se propone una intervención psicoeducativa, como alternativa preventiva del fracaso escolar en los estudiantes de primer ario de la Facultad de Economía de la Universidad de Panamá. El entrenamiento en Habilidades de Estudio, de Crecimiento y Progreso Social (HECRE) busca proveer a los participantes de un repertorio de habilidades que contribuyan a lograr un cambio en su estructura cognitiva, emocional y comportamental para enfrentar con propiedad y significado su proceso de aprendizaje. La investigación se realizó en tres etapas evaluación diagnóstica, intervención psicológica y evaluación de los resultados.. En la primera se realizaron reuniones y entrevistas con las autoridades, y se aplicaron pruebas psicológicas En la segunda, se diseñó el programa de prevención y se ejecutaron las 28 sesiones de intervención, con tiempo de duración de 45 a 90 minutos En la tercera se recopilan las calificaciones, y se hacen los análisis comparativos para determinar los efectos del programa Los resultados evidencian la disminución del fracaso académico en los estudiantes que recibieron el programa HECRE, comparándolos con los que no recibieron el entrenamiento.
Item Type: | Thesis (Masters) |
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Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education |
Depositing User: | Maria Santos |
Date Deposited: | 21 Oct 2021 02:45 |
Last Modified: | 21 Oct 2021 02:45 |
URI: | http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/4522 |
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