La educación artística como escenario para el desarrollo de capacidades creativas

Espitia Vargas, Jaime Armando and Fernández Guayana, Tany Giselle (2023) La educación artística como escenario para el desarrollo de capacidades creativas. Acción y Reflexión Educativa (48). pp. 6-21. ISSN 2644-3775

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Abstract

El actual artículo presenta los resultados de un estudio cualitativo que tuvo como objetivo describir los factores que inciden en las capacidades creativas en torno a la asignatura de Educación artística de los estudiantes de Educación media. El enfoque fue de corte cualitativo con un alcance descriptivo –exploratorio. Se contó con la participación de 10 estudiantes de grado 10º y 11º, y un profesor de Educación artística de la Institución Educativa Buenos Aires, comuna 4 (Cazucá), del Municipio de Soacha -Cundinamarca, Colombia. Los instrumentos de recolección de datos fueron la entrevista abierta, el grupo focal y el registro de artefactos, los cuales se aplicaron mediante una actividad pedagógica. El método de análisis se realizó por medio de la triangulación que posibilitó la codificación y saturación los datos a nivel abierto y axial. Como principales resultados se obtuvo que para los estudiantes existen factores internos y externos que inciden en la creatividad cuando realizan y terminan sus producciones artísticas. Se recomienda hacer revisiones documentales para identificar proyectos y políticas en torno a la propensión de creatividad de los estudiantes.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Creatividad, educación artística, aptitudes, proceso cognitivo, ambiente educacional.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools N Fine Arts > NX Arts in general
Depositing User:	Christian Arosemena
Date Deposited:	28 Feb 2023 14:52
Last Modified:	28 Feb 2023 15:21
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/5794

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