Actualización e innovación educativa digital para la enseñanza en el siglo XXI

Franco Bayas, Miguel Andrés and Mora Arístega, Julio Ernesto and Ley Leyva, Nelly Victoria and Calderón Angulo, Reyes Johan (2024) Actualización e innovación educativa digital para la enseñanza en el siglo XXI. Revista Científica Orbis Cognita, 8 (1). pp. 168-188. ISSN 2644-3813

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Abstract

El presente artículo se ha desarrollado con el fin de responder a la necesidad de implementar una mejora de procesos y procedimientos dentro de la enseñanza a 24 beneficiarios de la Unidad Educativa Réplica Eugenio Espejo debido al impacto que ha sufrido la educación por causa de la pandemia Covid-19, en donde la forma de brindar las clases ha dado un giro de 360 grados; es decir, una transición del formato presencial al virtual.El objetivo de esta investigación fue actualizar los conocimientos teóricos y prácticos de los docentes de educación básica y de bachillerato en temas de innovación educativa digital, para fortalecer la evolución de la enseñanza coordinadamente, para lograr resultados que incidan directamente en la calidad de la educación y vida de un colectivo social dando a conocer herramientas de fácil manejo y libre acceso tanto para docentes como estudiantes en la realización de trabajos sincrónicos como asincrónicos. A partir de esto, se ha tratado de mejorar la eficacia y eficiencia dentro de las clases impartidas por los catedráticos a sus estudiantes y establecer una comunicación más espontánea. En esta planificación, se identificaron las herramientas tecnológicas que eran necesarias para su formación y futura aplicación, esto se llevó a cabo previo a un diálogo.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Enseñanza, innovación,procesos, transición, virtualidad
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education T Technology > T Technology (General)
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	11 Mar 2024 18:34
Last Modified:	11 Mar 2024 18:34
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/7489

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