Aprendizaje basado en proyectos para favorecer el desarrollo de competencias en la educación básica

Bernal Piza, Blanca Nieves and Vargas Sandoval, Blanca Eliana (2024) Aprendizaje basado en proyectos para favorecer el desarrollo de competencias en la educación básica. Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente, 3 (1). pp. 65-83. ISSN 2953-2981

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Abstract

Caracterizar la relevancia que tiene la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos(ABP), es una manera didáctica de encontrar estrategias pedagógicas que favorezca el desarrollo de habilidades, capacidades y autonomía de los educandos en los procesos de aprendizaje, clave fundamental para el fortalecimiento metodológico, donde se reflejen resultados de experiencias relacionadas con el vínculo vivencial en el tratamiento de estudios encaminados a encontrar en estrategias pedagógicas, que permitan interacciones significativas donde determinen cambios tanto en los estudiantes como en los docentes. El propósito del informe es la realización de un barrido histórico, donde se contextualice las investigaciones realizadas por algunos autores sobre el ABP, que es una herramienta transformadora, para el aprendizaje autónomo que deben tener los estudiantes, en su relación autodidáctica y aplicado dentro de las distintas técnicas metodológicas innovadoras que reflejen cambios significativos en su proceso de adquisición del conocimiento con profundidad dentro de su formación.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	ABP aprendizaje basado en proyectos, steam, interdisciplinaridad, innovación
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	16 Jul 2024 16:40
Last Modified:	16 Jul 2024 16:40
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8061

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