Competencias tecnológicas en educación superior aplicadas en la población estudiantil de tercer y cuarto año del turno nocturno de la Licenciatura en Finanzas y Banca, de la Facultad de Economía de la Universidad de Panamá, durante el periodo 2020-2021

Allard Villasanta, Cecilia D. (2024) Competencias tecnológicas en educación superior aplicadas en la población estudiantil de tercer y cuarto año del turno nocturno de la Licenciatura en Finanzas y Banca, de la Facultad de Economía de la Universidad de Panamá, durante el periodo 2020-2021. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Text (PDF) cecilia_allard.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Objetivo General: Diagnosticar las competencias tecnológicas involucradas en el proceso Enseñanza-Aprendizaje a nivel de Educación Superior en los estudiantes de tercer y cuarto año del turno nocturno de la Licenciatura de Finanzas y Banca, de la Facultad de Economía durante el periodo de pandemia COVID-19 años 2020- 2021. Objetivos Específicos: Analizar las competencias tecnológicas identificadas en la enseñanza a nivel superior durante el año 2020 -2021 con los participantes de la Licenciatura de Finanzas y Banca de la facultad de Economía de la Universidad de Panamá. Determinar las falencias y grado de dificultad en los discentes en cuanto al uso, manejo y aplicación de la tecnología en el proceso de aprendizaje en el nivel superior durante el periodo año 2020-2021 en la Licenciatura de Finanzas y Banca, de la Facultad de Economía de la Universidad de Panamá. Interpretar los resultados obtenidos en esta investigación acerca de las habilidades y competencias en el manejo de las herramientas tecnológicas, no significa que sean concluyentes debido a las falencias detectadas, para lo cual se requieren medidas de acción y cambios que promueva la excelencia académica en la formación tecnológica tanto en el grupo de los discentes como el cuerpo docente de la Licenciatura de Finanzas y Banca, de la Facultad de Economía de la Universidad de Panamá que abarca el periodo que se tomó como muestra para esta investigación años 2020-2021.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	H Social Sciences > HG Finance L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	12 May 2025 14:58
Last Modified:	12 May 2025 14:58
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8957

Actions (login required)

View Item