El meta-principio ecosistémico: una nueva perspectiva del pensamiento complejo en la didáctica de las ciencias sociales

Oviedo Mercado, Shirley Lizeth (2025) El meta-principio ecosistémico: una nueva perspectiva del pensamiento complejo en la didáctica de las ciencias sociales. Societas, 27 (2). pp. 277-297. ISSN 2644-3791

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Abstract

El meta-principio ecosistémico como perspectiva del pensamiento complejo aplicado a la didáctica de las ciencias sociales surge de la necesidad de superar la fragmentación del conocimiento en la enseñanza de esta disciplina y promover una educación que considere la interconexión, la interdependencia y la retroalimentación de los sistemas sociales. Mediante una investigación cualitativa con diseño de estudio de caso realizada en instituciones educativas del municipio de Soledad (Atlántico, Colombia), se identificó que los métodos actuales de enseñanza carecen de una visión integradora y contextualizada. Se evidenció que, si bien los docentes implementan estrategias didácticas diversas, los estudiantes no siempre se sienten escuchados o comprendidos, lo que genera una brecha en el aprendizaje significativo y destaca la necesidad de un enfoque renovado del pensamiento complejo.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Educación, ciencias sociales y humanas, pensamiento crítico, formación de docentes
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	03 Oct 2025 13:11
Last Modified:	03 Oct 2025 13:11
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9504

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