Montenegro Pérez, Marilín Alicia (2025) La gamificación como estrategia que fortalece el proceso de comprensión lectora en los estudiantes de III año, Licenciatura de Español, Facultad de Humanidades del Centro Regional Universitario de Veraguas, 2024. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.
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Abstract
La gamificación es una estrategia que incorpora elementos propios del juego (puntos, niveles, recompensas, desafíos) en contextos educativos, con el propósito de fomentar la participación activa y la motivación de los estudiantes. Aplicada a la comprensión lectora, transforma la lectura en una experiencia más significativa, interactiva y dinámica, incentivando al alumnado a interpretar y analizar críticamente los textos. El objetivo de esta investigación fue determinar cómo la gamificación fortalece la comprensión lectora en estudiantes de la Licenciatura en Español de la Facultad de Humanidades del Centro Regional Universitario de Veraguas. El estudio fue de tipo no experimental, con un diseño transeccional descriptivo y enfoque mixto. Se aplicaron encuestas a 6 docentes y 30 estudiantes, apoyadas en herramientas de análisis estadístico como SPSS y Excel. Los resultados evidenciaron que la gamificación incrementa la motivación, el compromiso y la lectura activa, favoreciendo tanto el aprendizaje autónomo como colaborativo. Sin embargo, se identificaron limitaciones asociadas al desconocimiento de la estrategia y al uso de herramientas tecnológicas. Se concluye que la capacitación docente y estudiantil en gamificación es clave para mejorar la comprensión lectora y potenciar sus beneficios en el contexto universitario. Se recomendó capacitar a los docentes y estudiantes en la estrategia de gamificación, enfocándose en su aplicación efectiva para mejorar la comprensión lectora. Esta formación se hace fundamental para superar las barreras actuales y maximizar el impacto positivo de la gamificación en el aprendizaje.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Aprendizaje activo, comprensión lectora, educación superior, gamificación, interactividad, innovación, tecnología |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education T Technology > T Technology (General) |
| Depositing User: | Fergie Pineda |
| Date Deposited: | 25 Nov 2025 19:36 |
| Last Modified: | 25 Nov 2025 19:37 |
| URI: | http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9750 |
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