Estrategias del docente para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes: una mirada a las prácticas de aula

Morales Contreras, Yojana del Carmen and Julio Maussa, Oscar Luis (2025) Estrategias del docente para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes: una mirada a las prácticas de aula. Revista Saberes APUDEP, 8 (1). pp. 83-104. ISSN 953-321X

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Abstract

Las prácticas de aula influyen directamente en el rendimiento escolar de los estudiantes, al incorporar nuevas estrategias pedagógicas los estudiantes desarrollan autonomía escolar para construir su propio conocimiento. En este sentido, este artículo pretende reconocer las principales estrategias que emplean los docentes en sus prácticas de aula para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes. Se basó en la búsqueda rigurosa de 35 artículos de investigación realizadas entre el 2014 y 2024, en bases de datos Redalyc, Scielo, y Doaj. Los resultados permitieron identificar diversas estrategias utilizadas en las prácticas de aulas, entre las que sobresalen las TIC’S, gamificación, desarrollo de competencia y evaluación, la formación docente y el aprendizaje socioemocional.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Prácticas de aula, estrategias docentes, estrategias de aprendizajes, estrategias didácticas
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	20 Jan 2026 19:21
Last Modified:	20 Jan 2026 19:21
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9935

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