La astronomía como recurso didáctico en la enseñanza de la física : revisión de la literatura académica

Martínez Soto, Adam's Antonio (2025) La astronomía como recurso didáctico en la enseñanza de la física : revisión de la literatura académica. REA: Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente, 4 (2). pp. 44-59. ISSN 2953-2981

Text (PDF) 6641 - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2kB)

Abstract

Se presentan un análisis sobre el papel de la astronomía como herramienta didáctica en la enseñanza de la física, explorando su impacto en el interés estudiantil, el desarrollo del pensamiento crítico y la comprensión de conceptos fundamentales. Con este propósito, se consultaron bases de datos académicas para identificar estudios relevantes que propusieran metodologías o experiencias educativas centradas en la integración de la astronomía en la enseñanza de la física. Los trabajos seleccionados fueron clasificados en cuatro ejes de análisis: enseñanza, interés, interdisciplinariedad y percepciones estudiantiles. Los resultados evidencian que la incorporación de contenidos astronómicos en el currículo de física tiene un alto potencial para enriquecer el aprendizaje, aumentar la motivación y transformar las prácticas pedagógicas en las ciencias.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Astronomía, enseñanza de la física, alfabetización científica, pensamiento crítico, interdisciplinariedad.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) Q Science > QC Physics
Depositing User:	Ana Rodríguez
Date Deposited:	15 Apr 2026 18:15
Last Modified:	15 Apr 2026 18:15
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10481

Actions (login required)

View Item