Propuesta para la elaboración de guía didáctica para giras didácticas de la asignatura de geografía Panamá como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Acosta Torres, Darys Mabel and Gutiérrez A., Yolanda (2017) Propuesta para la elaboración de guía didáctica para giras didácticas de la asignatura de geografía Panamá como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado..

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Abstract

En el proceso de enseñanza a nivel Universitario en Panamá, resulta de gran importancia la incorporación de estrategias metodológicas en las investigaciones de campo, que permitan ampliar el conocimiento en el estudiante y el docente de las diversas asignaturas. El objetivo de esta propuesta es ampliar el conocimiento en los diversos escenarios que conforman la Geografía de Panamá y de otras asignaturas. Con este fin, la investigación se basa en una propuesta de guía que permita obtener los mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la implementación de las guías didácticas en las giras académicas. La propuesta de investigación se complementa con la aplicación de encuestas, entrevistas, cuestionarios, aplicados a la azar tanto a docentes como estudiantes de diversos centros de educación superior y en particular a los de la escuela de geografía de la Universidad de Panamá, más los resultados de trabajo de campo en el área de estudio y la implementación de la Guía didáctica para giras académicas. Teniendo en cuenta la carencia de guías didácticas para giras académicas, con estrategias metodológicas a nivel superior, se recomienda la implementación de la misma en diversas facultades y carreras con la finalidad de ampliar el conocimiento del área de estudio y una relación directa con el medio geográfico y su interacción.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Lisbeth Amaya
Date Deposited: 12 Aug 2019 20:31
Last Modified: 24 Oct 2021 04:06
URI: http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/1627

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