Una filosofía educacional alternativa para la educación diversa y la ruralidad

Monterroza Montes, Viviana and Buelvas Solórzano, Ubaldo and González Labrada, Guillermo (2024) Una filosofía educacional alternativa para la educación diversa y la ruralidad. Revista Holón, 2 (7). pp. 96-106. ISSN 2953-3279

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Abstract

El ensayo aborda como idea central el rol de los educadores rurales y su importancia en la formación de una comunidad solidaria y empática. Menciona los desafíos que enfrentan en el contexto rural, tales como la falta de recursos y la necesidad de ajustar las políticas educativas a sus necesidades particulares. Para ello se recopiló información y se revisó literatura actualizada sobre la educación rural, análisis de políticas educativas aplicables, se realizaron entrevistas a educadores rurales en comunidades específicas, lo que permitió identificar las necesidades y desafíos en las zonas rurales y cómo se analizan las políticas y prácticas educativas actuales. La promoción del respeto y la conservación del medio ambiente es crucial en la educación rural, para que los estudiantes se involucren activamente en su preservación. Es crucial que las políticas educativas se comprometan a garantizar recursos suficientes y fomentar una perspectiva más allá de lo técnico y profesional, ajustándose a las necesidades particulares de las comunidades rurales. Se pudo confirmar la necesidad de políticas educativas que consideren la capacitación docente y la infraestructura adecuada para las zonas rurales, dado el rol transformador que juegan los educadores rurales y cómo pueden actuar como agentes de cambio, creando pedagogías que respondan a las necesidades culturales, sociales y emocionales de sus estudiantes. Finalmente, se destacan recomendaciones para futuras políticas educativas que incluyan estrategias de inclusión y justicia social, y su aplicación en el contexto rural.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Ruralidad, educación diversa, enfoque dinámico
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	05 May 2025 17:05
Last Modified:	05 May 2025 17:05
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8931

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