Factores familiares y personales que generan abandono escolar en secundarias de la zona metropolitana de Jalisco

Barrios Navarro, Catalina del Rosario and López Soto, Diana (2024) Factores familiares y personales que generan abandono escolar en secundarias de la zona metropolitana de Jalisco. Acción y Reflexión Educativa (50). pp. 90-104. ISSN 2644-3775

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Abstract

Este artículo contiene las experiencias del proyecto de mejora de la permanencia de estudiantes de escuelas secundarias de Jalisco, México, utilizando modelos de inteligencia artificial e intervención educativa. Este estudio forma parte del caso de uso: “Abandono Escolar” de la iniciativa fAIr LAC Jalisco, financiada por el Banco Interamericano de Desarrollo, Gobierno del Estado de Jalisco y el HUB de Inteligencia Artificial del Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara. El proyecto se desarrolló en colaboración con la Comisión Estatal de la Mejora Continua de la Educación de la Secretaría de Educación de Jalisco. Con el fin de comprender la complejidad de un problema sistémico como es la permanencia y el abandono escolar a nivel de escuelas secundarias, este estudio se llevó a cabo para identificar y analizar los factores asociados al abandono escolar vinculados a aspectos familiares y personales de estudiantes en México. La investigación es de tipo cualitativo, con un enfoque complementado con instrumentos cuantitativos. Los resultados muestran la interrelación de varios de los factores analizados.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Educación inclusiva, familia, desintegración familiar
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform L Education > L Education (General)
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	08 May 2025 15:28
Last Modified:	08 May 2025 15:28
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8939

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