El síndrome de “Burnout” y la educación virtual en los docentes de la Licenciatura de Gastronomía de la Universidad de Panamá

Madrid, Miguel A. (2024) El síndrome de “Burnout” y la educación virtual en los docentes de la Licenciatura de Gastronomía de la Universidad de Panamá. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

El presente estudio tuvo por objetivo, demostrar la posibilidad de que se manifieste el Síndrome de “Burnout” en los docentes de la licenciatura en Gastronomía de la Universidad de Panamá, debido a las dificultades con la educación virtual. Bajo una metodología de tipo explicativa, no experimental, mixta, transeccional, se aplicó de forma virtual el Inventario de “Maslach Burnout Inventory” (MBI), a 15 individuos en un rango de edad de 30 a 65 años de sexos masculino y femenino, docentes de gastronomía en la Universidad de Panamá, quienes fueron seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por cuota, notando que los participantes se sienten satisfechos en su entorno, ofreciendo una labor docente de calidad, apreciando el trato con sus estudiantes y nutriéndose con cada actividad realizada. Como en todos los casos siempre existe aquel docente con tendencias a desarrollar el síndrome de “Burnout” pero en este caso el porcentaje es mínimo.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Síndrome de Burnout, educación virtual, satisfacción, labor docente
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	03 Oct 2025 19:52
Last Modified:	03 Oct 2025 19:52
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9522

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