Habilidades cognitivas en el rendimiento académico en matemática para estudiantes universitarios de primer ingreso

Cañizales Mendoza, Miguel Ángel and González Murillo, Mariela and Foster Vega, Manuela (2025) Habilidades cognitivas en el rendimiento académico en matemática para estudiantes universitarios de primer ingreso. REDEPSIC, 4 (2). pp. 78-93. ISSN 2805-1904

Text (PDF) 5690 - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2kB)

Abstract

El desarrollo de habilidades cognitivas es un factor clave en el rendimiento académico, particularmente en disciplinas que requieren razonamiento lógico y espacial, como las matemáticas. Este estudio analiza la evolución de cinco habilidades cognitivas (general, verbal, numérica, espacial y perceptual) en estudiantes de primer año de la Licenciatura en Matemáticas en la Universidad de Panamá, utilizando la prueba GATB aplicada al inicio y final del primer semestre. Los resultados evidencian mejoras significativas en las habilidades generales, verbales, espaciales y perceptuales, mientras que la habilidad numérica, aunque correlacionada positivamente con el rendimiento en Cálculo Diferencial, no presentó avances estadísticamente significativos. Además, se identificó una fuerte relación entre la percepción espacial y el desempeño en Geometría Plana, lo que subraya su importancia en la formación matemática. Estos resultados evidencian la importancia de adoptar estrategias educativas que refuercen las habilidades cognitivas desde los primeros semestres universitarios, con énfasis en el desarrollo numérico. Se recomienda la adopción de enfoques didácticos que integren métodos visuales y manipulativos, herramientas digitales interactivas y estrategias de resolución de problemas para optimizar el aprendizaje de matemáticas. Este estudio aporta evidencia empírica sobre el impacto de las habilidades cognitivas en el éxito académico y sugiere la necesidad de intervenciones pedagógicas específicas para mejorar la retención y el desempeño en carreras con un alto componente matemático.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Habilidades cognitivas, rendimiento académico, GATB, cálculo diferencial, geometría plana
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QA Mathematics
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	16 Mar 2026 14:11
Last Modified:	16 Mar 2026 14:11
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10041

Actions (login required)

View Item