Dimensión de la supervisión prioritaria en Educación Física según docentes de Costa Rica y Panamá.

Tejedor De León, Elzebir Gisela and Mojica R, Víctor M. and Ortega Aranda, Boris Aníbal and Torres Torriente, Julio (2025) Dimensión de la supervisión prioritaria en Educación Física según docentes de Costa Rica y Panamá. Synergía, 4 (2). pp. 309-328. ISSN 2953-2973

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Abstract

El objetivo de este estudio fue identificar la dimensión de la acción supervisora que los docentes de Educación Física de Costa Rica y Panamá consideran más prioritaria. Se aplicó un cuestionario estructurado a 80 docentes de ambos países, utilizando una escala Likert para evaluar cuatro dimensiones: Personal-Social-Profesional, Planificación Curricular, Técnica-Pedagógica y Evaluación. Los resultados mostraron que, en ambos contextos, la dimensión Personal-Social-Profesional fue valorada como la más importante, aunque con una puntuación significativamente mayor en Costa Rica que en Panamá. Asimismo, se observaron diferencias en la dispersión de las respuestas, evidenciando una mayor heterogeneidad en la percepción de los docentes panameños. Las dimensiones de Planificación Curricular, Técnica-Pedagógica y Evaluación fueron consideradas menos prioritarias en ambos países. Estos hallazgos destacan la necesidad de fortalecer las prácticas supervisoras, contextualizándolas según las realidades locales, y de fomentar un enfoque de supervisión integral que potencie el desarrollo profesional del docente de Educación Física. Se sugiere realizar investigaciones complementarias de carácter cualitativo que profundicen en las causas de las diferencias encontradas.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Costa Rica, desarrollo profesional de docentes, dimensiones de la inspección, Educación Física, inspección educativa, Panamá, supervisión escolar.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Depositing User:	Yovani Olmedo
Date Deposited:	06 May 2026 13:53
Last Modified:	06 May 2026 13:53
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10719

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