Juegos de roles como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades en la pre-lectura en niños de 5 años de la Escuela Bilingüe Villa Unida

Mendieta, Mabery (2025) Juegos de roles como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades en la pre-lectura en niños de 5 años de la Escuela Bilingüe Villa Unida. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Objetivo general. Analizar la efectividad del juego de rolesː restaurante, editorial imaginaria, dramatización, como estrategia didáctica en el desarrollo de habilidades en la prelectura en niños de 5 años en La Escuela Bilingüe Villa unida. Objetivos específicos. -Identificar las habilidades de prelectura que se pueden desarrollar a través del juego de roles en niños de 5 años, En la Escuela bilingüe Villa Unida. -Describir que tipos de juegos de roles son más efectivos en el aula de clase.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User:	Ana Rodríguez
Date Deposited:	23 Jul 2026 12:34
Last Modified:	23 Jul 2026 12:34
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/11331

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