El juego como estrategia para el aprendizaje de las matemáticas aplicado a estudiantes de cuarto grado en el Centro Educativo Jhosemmel

Camarena Elizondro, July Elizabeth (2026) El juego como estrategia para el aprendizaje de las matemáticas aplicado a estudiantes de cuarto grado en el Centro Educativo Jhosemmel. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

La presente investigación titulada “El juego como estrategia de aprendizaje en las matemáticas en los estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo Jhosemmel” tiene como propósito analizar la influencia del juego como recurso didáctico en el fortalecimiento del aprendizaje matemático. El estudio parte de la necesidad de mejorar el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes mediante metodologías activas y participativas. La investigación adopta un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo y aplicación de instrumentos como encuestas y pruebas diagnósticas antes y después de implementar estrategias lúdicas. Los resultados evidencian que el uso del juego favorece el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, incrementa la participación y mejora la comprensión de los contenidos. Se concluye que el juego constituye una estrategia pedagógica efectiva para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel primario.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User:	Yovani Olmedo
Date Deposited:	28 Oct 2026 13:50
Last Modified:	28 Oct 2026 13:50
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/11851

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