Eficacia de las estrategias didácticas para la enseñanza y el aprendizaje, por competencias, de la historia de panamá en el nivel medio

Mojica Castillo, Roselba (2012) Eficacia de las estrategias didácticas para la enseñanza y el aprendizaje, por competencias, de la historia de panamá en el nivel medio. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Está dirigido al análisis de la teoría que sustenta el currículum, en la educación media, y la experiencia pedagógica de los docentes en cuanto a la planificación, organización y ejecución de estrategias didácticas al desarrollar los contenidos históricos tendientes a fortalecer diversas competencias en los estudiantes. Se evidencian, de manera ordenada, distintas etapas que inicia con el planteamiento del problema y concluye con una propuesta didáctica. El supuesto en el que se enfoca nuestra investigación, "La interpretación adecuada del Constructivismo, favorece la selección de estrategias didácticas óptimas para la enseñanza y el aprendizaje por competencia de los contenidos históricos." Se aplicaron encuestas a docentes que imparten la disciplina de historia y a estudiantes en la que se evidencia una discordancia entre lo que el docente supone planificar y lo que los estudiantes logran desarrollar. Finalmente se presenta una propuesta didáctica como guía de orientación pedagógica para posibilitar el fortalecimiento de habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes en los estudiantes al tratar los contenidos históricos.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	D History General and Old World > D History (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Depositing User:	Nitzia Rodríguez
Date Deposited:	28 Oct 2021 14:13
Last Modified:	04 Aug 2025 15:04
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/4591

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