García Rodriguez, Jaime Enrique (2022) Informe de práctica profesional realizada en el centro de atención integral a la primera infancia (CAIPI) de la Universidad de Panamá. Other thesis, Universidad de Panamá.
|
Text (PDF)
jaime_garcia.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) |
Abstract
Este informe incluye la Planificación, Desarrollo y Resultados obtenidos en mi Práctica Profesional. Dicha práctica se realizó en el Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI) de la Universidad de Panamá, por motivos de la pandemia tuvimos que impartir nuestras clases de forma virtual, el cual fue un gran reto, pero pudimos concluir con éxito. En esta práctica profesional tuve la oportunidad de ser maestro de niños de 3 a 5 años, esta oportunidad se convirtió en una experiencia totalmente nueva y enriquecedora. Con ellos desarrollé metodologías bastante sencillas, pero dinámicas, las cuales ellos pudieron captar más rápido y poner en práctica con su entorno, principalmente adaptadas a su necesidad y dando muy buenos resultados, como, por ejemplo: Cantos, rondas, dinámicas e incluso construimos instrumentos musicales a partir de materiales reciclables. Aquí encontrarán también los planes y guías didácticas que utilizamos con los niños, como también cada una de las actividades y videos realizados durante nuestra práctica profesional. Del mismo modo, podemos encontrar en este informe mis experiencias, recomendaciones, análisis y conclusiones a las que llegamos durante el desarrollo de la práctica profesional.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Planificación, practica, CAIPI |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education N Fine Arts > NX Arts in general |
| Depositing User: | uprid SIBIUP |
| Date Deposited: | 28 Jun 2023 18:54 |
| Last Modified: | 28 Jun 2023 18:54 |
| URI: | http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/6448 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |

