Los subprocesos de resolución en la prueba de aptitud académica de la Universidad de Costa Rica

Martínez Alpízar, Diana and Solano Moraga, Sigrid and Valverde García, Marisela and Rojas Rojas, Guaner (2024) Los subprocesos de resolución en la prueba de aptitud académica de la Universidad de Costa Rica. Acción y Reflexión Educativa. (50). pp. 105-121. ISSN 2644-3775

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Abstract

Este artículo se interesa en los procesos de respuesta de la Prueba de Aptitud Académica de la Universidad de Costa Rica (PAA). Específicamente, describe sus subprocesos, así como las formas en que interactúan entre sí. La investigación utilizó una metodología cualitativa. Se recurrió a la entrevista de jueces expertos. Una vez codificado y analizado el material, se concluye que los subprocesos involucran tanto la reorganización de la información como la generación de información nueva, pero en ocasiones es difícil establecer cuál de las dos tiene mayor peso en el ítem. En cuanto a la interacción entre categorías, se detectaron dos de ellas. La primera, la alternancia implica que el ítem puede resolverse mediante dos procesos diferentes. La segunda es la complementariedad. En este caso, se detecta la presencia de dos categorías necesarias para resolver el ítem.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Examen de ingreso a la universidad, habilidades de razonamiento, procesos mentales, evaluación educativa, investigación cualitativa
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	08 May 2025 15:43
Last Modified:	08 May 2025 15:43
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8940

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