González R., Isvetlana (2023) Comprensión y uso de la estrategia didáctica trabajo colaborativo en estudiantes de la asignatura Acuerdos Aduaneros Internacionales del CRUSAM. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.
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Abstract
Nuestro estudio aplica la metodología cualitativa etnográfica en el aula. Su objetivo es lograr que los estudiantes de la asignatura Acuerdos Aduaneros Internacionales, comprendan y usen la Estrategia Didáctica Trabajo Colaborativo, tal como titulamos el mismo. Como parte de la Didáctica, las estrategias, auxilian al docente a dinamizar las clases y esta estrategia, además, permite la innovación potenciando su uso al ámbito digital, incorporando en las clases a la tecnología. Comprendiendo su uso, conociendo su concepto, los elementos que la conforman, sus características, los valores que la integran, los estudiantes pueden identificar las diferencias entre trabajo en grupo, trabajo en equipo y trabajo colaborativo; ya que, al usarla correctamente, genera interrelaciones entre los miembros del equipo colaborativo, al intercambiar conocimientos, experiencias, sentimientos, habilidades y destrezas que fundamentan el aprendizaje significativo a lograr. La Estrategia Didáctica Trabajo Colaborativo o EDTC, como la llamamos abreviadamente, se fundamenta en la teoría del constructivismo, la cual defiende que cuando las personas trabajan juntas, construyen su propio conocimiento activamente a partir de sus experiencias y conocimientos previos generando una construcción de significados y comprenden conceptos a través de la interacción en su entorno. Usamos como instrumentos para recopilar nuestros hallazgos diagnosticando con la entrevista y la observación participante en el procedimiento de la investigación. Hemos analizado objetivamente los hallazgos reunidos para presentar nuestra propuesta de solución al problema planteado, la cual aspiramos a que apoye la labor docente.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Didáctica, estrategia, trabajo colaborativo |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Depositing User: | Fergie Pineda |
| Date Deposited: | 12 May 2025 19:57 |
| Last Modified: | 12 May 2025 19:57 |
| URI: | http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9010 |
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