Consuegra de Sucre, Delia and Mitre Vásquez, María (2025) Los ambientes virtuales colaborativos: virtualidad y aprendizaje. Editorial Digital, Universidad de Panamá, Panamá. ISBN 978-9962-23-009-0
![[img]](http://up-rid.up.ac.pa/style/images/fileicons/text.png) |
Text (PDF)
delia_consuegra.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (11MB) |
Abstract
Este libro ofrece una mirada teórico -practica sobre los ambientes virtuales colaborativos (AVC) como recursos clave en la educación universitaria. Su propósito es fortalecer competencias digitales, pedagógicas y colaborativas, promoviendo el uso consciente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en procesos de enseñanza-aprendizaje. Está diseñado como una guía para docentes, estudiantes e investigadores interesados en integrar plataformas digitales de forma efectiva en la educación superior. En el capítulo I se abordan los orígenes y la evolución del trabajo colaborativo, describe el enfoque socioformativo como base del trabajo en equipo y señala seis características del trabajo colaborativo: metas comunes, planificación, sinergia, comunicación asertiva, responsabilidad individual y metacognición. Asimismo, se explica el aprendizaje colaborativo desde la teoría de Vygotsky, Piaget y otros autores, se presentan técnicas de dinámica de grupo y categorías de Técnicas de Aprendizaje Colaborativo (TAC). El capítulo también explora el papel de redes sociales como Facebook, LinkedIn y ResearchGate en la educación y la investigación científica. El capítulo II enumera herramientas digitales para la colaboración, introduce la taxonomía de los ambientes colaborativos y describe diversas tecnologías que apoyan tanto el aprendizaje como el trabajo colaborativo. El capítulo II define el concepto de groupware como software diseñado para facilitar el trabajo grupal, y establece un contraste entre el trabajo colaborativo apoyado por computador (CSCW) y el aprendizaje colaborativo apoyado por computador (CSCL). Además, profundiza en las diferencias entre el enfoque organizacional (CSCW) y el enfoque educativo del CSCL, examinando los aspectos tecnológicos, organizativos y humanos asociados al uso de groupware.
| Item Type: | Book |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | AVA, LMS, educación a distancia, virtual, e-learning, web 2.0, web 3.0, sistemas colaborativos. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education T Technology > T Technology (General) |
| Depositing User: | Lisbeth Amaya |
| Date Deposited: | 25 Mar 2026 16:35 |
| Last Modified: | 25 Mar 2026 16:35 |
| URI: | http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10355 |
Actions (login required)
 |
View Item |