Noriega, Iris S. (2026) Impacto de las influencias culturales de los entornos familiares en estudiantes con discapacidad intelectual del quinto grado de la escuela Bilingüe Tomás Arias, 2025. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.
![[img]](http://up-rid.up.ac.pa/style/images/fileicons/text.png) |
Text (PDF)
iris_noriega.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (923kB) |
Abstract
La familia constituye el primer espacio de socialización y aprendizaje del ser humano, por lo que sus prácticas culturales, valores, hábitos y formas de comunicación influyen de manera directa en el desarrollo educativo de los estudiantes. En el caso de los estudiantes con discapacidad intelectual, el entorno familiar adquiere una relevancia aún mayor, ya que puede convertirse en un factor que favorezca o limite su aprendizaje, motivación e inclusión escolar. En la actualidad, la educación inclusiva demanda una participación activa de la familia como parte fundamental del proceso educativo, reconociendo la diversidad cultural de los hogares y su impacto en el aprendizaje. Sin embargo, no siempre las prácticas culturales del entorno familiar se orientan de manera consciente hacia el apoyo educativo, lo que puede generar dificultades en el acompañamiento académico, el refuerzo emocional y la continuidad del aprendizaje fuera del aula. Bajo esta perspectiva, el presente estudio se enfoca en analizar la influencia cultural de los entornos familiares en los estudiantes con discapacidad intelectual del quinto grado de la Escuela Bilingüe Tomás Arias, durante el año 2025. A partir de esta investigación, se busca generar reflexiones que permitan valorar el papel de la familia como agente educativo y resaltar la importancia de fortalecer prácticas culturales positivas que contribuyan al aprendizaje y a la inclusión educativa de esta población estudiantil.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Discapacidad intelectual, entorno familiar, influencias culturales, inclusión educativa, aprendizaje. |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Yovani Olmedo |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 12:56 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 12:56 |
| URI: | http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/11173 |
Actions (login required)
 |
View Item |