Gestión y cambios en el sistema educativo panameño: Huellas e hitos.

De Gracía, Franklin G. (2016) Gestión y cambios en el sistema educativo panameño: Huellas e hitos. Acción y Reflexión Educativa (40). 59 -76.. ISSN 2644-3775

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Abstract

El artículo hace alusión al desarrollo histórico y dinámico que ha experimentado la transformación educativa, desde 1904, hasta nuestros días. Se resumen las principales iniciativas, conducentes a encontrar la tan anhelada “Calidad Educativa”, a través de la implementación de modificaciones legislativas, reformas estructurales y orgánicas, diseño y ejecución de estrategias, planes, programas y proyectos. Se profundiza en el análisis de la gestión del cambio y la participación de los actores socioeducativos, como elementos fundamentales, para viabilizar la “Transformación Curricular” de la Educación panameña durante el periodo 2010 – 2014. Se describen las etapas y fases propias del Enfoque de Planificación Participativa y su impacto dentro del proceso de diseño y ejecución del proyecto.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Gestión del cambio, planificación educativa, planificación participativa, reforma educativa, transformación curricular
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Depositing User:	Emerita Mora
Date Deposited:	26 Mar 2021 15:59
Last Modified:	19 Jun 2022 04:00
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/2158

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