La didáctica como práctica indagadora en el profesorado de educación media diversificada

Herrera Jaén, Doralis and Galástica, Narciso (2025) La didáctica como práctica indagadora en el profesorado de educación media diversificada. Visión Antataura, 9 (1). pp. 198-212. ISSN 2520-9892

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Abstract

En la educación superior estudian personas de diferentes disciplinas, el país tiene diferentes tipos de estudiantes que asisten a la universidad, este estudio se desarrolla en la carrera de profesorado de educación media diversificada, en la Universidad de Panamá-Centro Regional Universitario de Azuero. La investigación pretende analizar el uso de la didáctica, como práctica indagadora en el profesorado de educación media diversificada, para lo cual se realiza una encuesta a 17 estudiantes de los grupos de práctica docente, con la finalidad de conocer si existe o no existe la aplicación de la didáctica como práctica indagadora. Los resultados muestran que los encuestados en un 90% manifiestan que sí aplican la investigación didáctica en sus compromisos docentes y, en síntesis, consideran que la investigación didáctica es fundamental en el trabajo diario y permite a los estudiantes practicantes, vivir experiencias significativas.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Indagación didáctica, habilitación del docente, reconstruir la enseñanza
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	17 Sep 2025 14:45
Last Modified:	17 Sep 2025 14:45
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9341

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