Cañizalez Herrera, Briceida Esther (2025) Estrategias didácticas para el aprendizaje gerencial de enfermeras supervisoras. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.
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Abstract
Las estrategias didácticas son el conjunto de métodos, técnicas y recursos planificados que emplea el docente para facilitar el aprendizaje significativo, autónomo y crítico en los estudiantes. Su diseño se basa en diferentes teorías del aprendizaje que se adapta a diversos contextos disciplinares; son fundamentales para mejorar la calidad educativa y fomentar una formación integral. El objetivo fue proponer diversas estrategias didácticas para el fortalecimiento del aprendizaje gerencial en Enfermeras Supervisoras del Hospital de Chepo, basándose en un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, no experimental. La muestra estuvo constituida por 15 enfermeras supervisoras, a quienes se le aplicó una encuesta con indicadores sobre estrategias didácticas y aprendizaje gerencial; para la confiabilidad del instrumento se utilizó el alfa de Cronbach. Entre los resultados más relevantes, se identificó que las estrategias didácticas más valoradas por las participantes fueron aquellas basadas en metodologías activas tales como: la resolución de problemas reales la cual obtuvo el mayor consenso, destacando que en un 73% "siempre" facilita el trabajo en gestión; el 67% consideró que el aprendizaje activo en gestión “siempre” es una estrategia didáctica práctica. Respecto al aprendizaje gerencial, la mayoría consideró que el uso de estrategias didácticas influye positivamente en dimensiones como liderazgo, toma de decisiones, trabajo en equipo y capacidad de gestión. El 87% afirmó que "siempre" el uso de diversas estrategias incrementa el aprendizaje gerencial. En conclusión, los resultados evidencian una fuerte relación entre la implementación de estrategias didácticas activas y el desarrollo de competencias gerenciales en enfermeras supervisoras. Las intervenciones didácticas centradas en estas metodologías favorecen la formación continua de enfermeras supervisoras en entornos hospitalarios
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Estrategias Didácticas, Aprendizaje Gerencial, Enfermeras Supervisoras, Hospital de Chepo, Gestión, Administración |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education R Medicine > RT Nursing |
| Depositing User: | Ana Rodríguez |
| Date Deposited: | 27 May 2026 18:19 |
| Last Modified: | 27 May 2026 18:19 |
| URI: | http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/11059 |
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