Estilos de Aprendizaje que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la Licenciatura de Administración de Empresas de cuarto año del Centro Regional Universitario de Panamá Este

Gonzalez, Lineth E. (2025) Estilos de Aprendizaje que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la Licenciatura de Administración de Empresas de cuarto año del Centro Regional Universitario de Panamá Este. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Esta investigación analiza la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto año de la Licenciatura de Administración de Empresas del Centro Regional Universitario de Panamá Este. Partiendo de modelos teóricos como los de Kolb, Honey y Mumford, Felder y Silverman, y el modelo VARK, el estudio identifica los estilos predominantes en los estudiantes y examina cómo se alinean con las metodologías de enseñanza empleadas por los docentes. A través de un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y transversal, se aplicó un cuestionario a una muestra de 20 estudiantes. Los resultados muestran que existe una relación significativa entre los estilos de aprendizaje preferidos y el rendimiento académico, destacando la necesidad de adaptar las estrategias pedagógicas para optimizar los procesos formativos. Esta investigación aporta insumos valiosos para mejorar la enseñanza en la educación superior, especialmente en carreras orientadas al ámbito comercial y empresarial.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Estilos de aprendizaje, rendimiento académico, administración, estrategias pedagógicas, metodología cuantitativa, educación superior.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LC Special aspects of education
Depositing User:	Yovani Olmedo
Date Deposited:	01 Jun 2026 12:44
Last Modified:	01 Jun 2026 12:44
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/11100

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