El contexto social y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional Universitario de San Miguelito

Ureña A., Fulvia M. (2025) El contexto social y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional Universitario de San Miguelito. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

En esta investigación examina la relación entre el contexto social y el rendimiento académico de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional Universitario de San Miguelito (CRUSAM). Se argumenta que el desempeño académico depende de un entramado de factores externos como la estabilidad económica, el nivel educativo de los padres y el acceso a recursos, los cuales influyen directamente en el proceso formativo. La investigación, realizada con estudiantes de III año, concluye que el contexto social ejerce una influencia determinante en el rendimiento. Los resultados muestran que, aunque la mayoría mantiene un índice académico medio, las estudiantes enfrentan retos por limitaciones socioeconómicas y responsabilidades familiares. No obstante, el apoyo emocional familiar y la valoración cultural de la educación actúan como factores protectores. Se recomienda implementar programas institucionales de apoyo para promover la equidad, y se propone el seminario “Capacítate y gana, empoderando al estudiante”.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User:	Ana Rodríguez
Date Deposited:	07 Oct 2026 13:29
Last Modified:	07 Oct 2026 13:29
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/11689

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